ДЕНЬ ДЕРЖАВНОГО ГЕРБА УКРАЇНИ

19 лютого 2025 року класні керівники ДПТНЗ «Сумський центр ПТО» провели виховні заходи, присвячені ДНЮ ДЕРЖАВНОГО ГЕРБА УКРАЇНИ, які сприяли формуванню патріотичних почуттів у молоді та усвідомленню значення державних та національних символів. Під час таких заходів здобувачі освіти мають можливість узнати про історію та значення Герба, що допомагає формувати їхню ідентичність як українців.


ЗБІЛЬШИТИ

ВІТАЄМО ПЕРЕМОЖЦІВ!

     В період з 03. 02. 2025 по 07.02. 2025, в атмосфері здорової конкуренції та підтримки, відбувся І етап  Всеукраїнських учнівських олімпіад серед учнів   закладу освіти зі спеціальних дисциплін за професіями: «Електрогазозварник», «Електрозварник ручного зварювання», «Слюсар з ремонту колісних транспортних засобів», «Оператор верстатів з програмним керуванням», «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення», «Кухар».
     В олімпіаді брали участь  40 здобувачів освіти  з груп СПТУ ІІ, ІІІ, ІV  курсів. Переможцями даного заходу стали:
-        з професії «Оператор верстатів з програмним керуванням» здобувачі
освіти ІV курсу  Назаренко Богдан, Козіло Антон;
-        з професії «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення»
здобувачка освіти ІІ курсу Хіценко Єлена;
-        з професії «Електрозварник ручного зварювання» здобувач освіти ІV
курсу Кузнєцов Олександр;
-        з професії «Електрогазозварник»  здобувач освіти ІІІ курсу  Шестеров
Денис;
-        з професії «Слюсар з  ремонту колісних транспортних засобів»  здобувач
освіти ІІ курсу Лагута Денис.
-        з професії «Кухар» здобувачка освіти ІІ  курсу Хоптінська  Аделіна.
     Вітаємо переможців! Безмежної вам наснаги, успішного подальшого навчання!  Нехай ці перемоги стануть початком ще більших   досягнень,  а здоров'я, успіхи і прагнення до знань будуть постійними супутниками у вашому житті!
Дякуємо нашим захисникам і мирного неба нам усім!!!

 

ЗБІЛЬШИТИ

Не соромимося вчитися і в зрілому віці. Краще навчатися пізно, ніж ніколи…

Майстерність – це висока якість виконаної роботи, досконалість. Це те, що напрацьовується. Без досвіду – це не можливо.
Творчість – діяльність, яка спрямована на створення якісно нового, невідомого…
А  як щодо вічних цінностей педагогічної праці: педагогічна   майстерність, педагогічна творчість?
Чи можна стати майстром без досвіду,  без стажу? Ні.  Але можна пропрацювати багато років і не стати майстром.
Чи може майстер – початківець дати творчий урок? Може!
У ході практикуму педагоги говорили про особливості професії майстра виробничого навчання, майстра  як вічного учня, про шляхи підвищення своєї професійної мобільності, яка є необхідною для самореалізації та зростання в професії.


ЗБІЛЬШИТИ

ХТО НЕ ЙДЕ ВПЕРЕД - ЙДЕ НАЗАД. СТАНУ НЕРУХОМОСТІ НЕ ІСНУЄ

В організації ефективного освітнього процесу з виробничого навчання багато залежить від майстра. Від осмислення ним мети, завдань, змісту уроку, аж до діяльності, яка стимулюється. Це дуже тонкий процес і основне, не давати готових рішень порушених проблем, а організовувати їх дослідження, пошук шляхів їх вирішення. Саме такий підхід робить урок виробничого навчання сучасним. Про це та інше і йшлося на черговому занятті семінару "Мистецтво створювати урок".


ЗБІЛЬШИТИ

З Днем народження Надіє Володимирівно!

Вельмишановна Надіє Володимирівно! Хай квітне і не в'яне із роками Ваша доля, хай багато літ зозуля накує! Хай вода дасть сили, а роса здоров'я! Все, що треба більше, хай Господь дає! Прийміть наші щирі вітання з нагоди Вашого Дня народження!

Теоретично-практичний семінар "Мистецтво створювати урок" (в рамках реалізації проєкту "Методика підготовки майстра виробничого навчання до занять")

Важливою ланкою професійно - практичної підготовки висококваліфікованого, конкурентоспроможного на мінливому ринку праці робітника, є організація та проведення ефективного уроку виробничого навчання, що включає раціональне сполучення методів і прийомів навчання, які спрямовані не тільки на формування системи професійних знань, умінь і навичок, але й на розвиток ключових та професійних компетентностей, здатності до самостійної творчої діяльності.
Вибір доцільних методів навчання для професійно-практичної підготовки майбутніх робітників значною мірою залежить від методичної підготовки майстра виробничого навчання, оволодіння ним знаннями про традиційну та сучасну систему методів і прийомів, уміння застосувати їх для підвищення ефективності навчально-виробничого процесу. Реалізацію даного завдання і передбачає робота теоретично-практичного семінару «Мистецтво створювати урок».